Emotionen sind ein natürlicher Teil der menschlichen Erfahrung. Alle unsere Emotionen senden uns wichtige Botschaften des Körpers, ob schlecht oder gut, aus unserer Sicht ist auch Scham eine Emotion oder ein Gefühl, das unsere Aufmerksamkeit verdient. „Im Gegensatz zu Emotionen und Stimmungen sind die emotionalen Prozesse, die mit dem Begriff „Gefühl“ beschrieben werden, an Objekte gebunden: Sie entstehen in Bezug auf jemanden oder etwas und nicht auf die Situation als Ganzes. „Ich habe Angst vor dieser Person.“ Gefühl, und „Ich habe Angst“ ist eine Emotion.“ Scham entsteht, wenn eine Einschätzung der eigenen Person und des eigenen Verhaltens in Bezug auf die Welt um uns herum erfolgt, in Bezug auf allgemein anerkannte Normen und Regeln sich an gesellschaftlich anerkannte Verhaltensnormen halten. Es steht in direktem Zusammenhang mit unserer Selbstbestimmung. Scham offenbart unsere Probleme mit dem Selbstwertgefühl. Dementsprechend ist Scham eine mächtige Waffe der sozialen Anpassung, die uns hilft, uns an allgemein anerkannte Normen anzupassen und uns entsprechend zu verhalten. Beispielsweise entwickelt sich das Schamgefühl insbesondere in der Schule, wenn es allgemein anerkannt ist, sich ruhig, rücksichtsvoll und aufmerksam zu verhalten im Unterricht usw., und es ist für ein Kind schwierig, 45 Minuten lang bewegungslos zu sitzen; es kann sich nicht vollständig in den Vorgang vertiefen, ohne motorische Prozesse auszuführen oder abgelenkt zu sein. In der Pause muss sich das Kind aufwärmen, springen, rennen, aber... die Lehrer geben ihm dafür aktiv die Schuld und dann entwickelt das Kind ein Schamgefühl. Scham ist eine Norm, die in der Schule aufrechterhalten und gestärkt wird. In unserer Gesellschaft gibt es viele solcher Beispiele. In diesem Fall ist es wichtig, dass Eltern, die sich aktiv für das Schulleben ihres Kindes interessieren, ihm Folgendes erklären: 1. Er ist, wer er ist, er entwickelt sich entsprechend seinem physiologischen Alter und es ist normal, wenn er sich in der Pause bewegt, und während des Unterrichts kann er oft um eine Auszeit bitten, rennen, um etwas Wasser zu trinken, auf die Toilette oder in die Cafeteria gehen. Erklären Sie einfach, dass Aktivität die Norm für einen wachsenden Organismus ist.2. Es ist jedoch wichtig, Lehrer nicht zu bewerten. Wir sind alle Menschen und auch Lehrer können verstanden werden. Sie müssen eine Lektion erteilen und ihr Material zum Thema vermitteln. Stören Schüler durch ihr aktives Handeln im Unterricht, hat auch der Lehrer das Recht und kann Emotionen erleben. Erklären Sie dies Ihrem Kind.3. Versuchen Sie, einen Mittelweg zwischen der Tatsache, dass die Schule bestimmte Regeln und Vorschriften hat, und der Selbstbestimmung des Kindes zu finden. Zum Beispiel ein Kompromiss: „Versuchen Sie, während des Unterrichts nicht zu schreien, sitzen Sie bis zum Ende der Lektion und tauchen Sie so weit wie möglich in den Prozess ein (je mehr Sie im Unterricht verstehen und sich daran erinnern, desto einfacher wird es, Ihre Hausaufgaben zu machen ) und bewegen Sie sich in der Pause, gehen Sie die Schulkorridore entlang und die Treppe hinauf. In diesem Fall sollten Sie nicht rennen, aber Sie können nach der Schule auf dem Heimweg eine Pause einlegen Aufgrund der Pandemie ist es am besten, sich an die Klassenlehrerin zu wenden und zu vereinbaren, öfter Übungen im Klassenzimmer durchzuführen und den Raum zu lüften. Zu Sowjetzeiten waren die Mädchen in den Pausen in Gummibändern gehüpft Jetzt sind die Kinder leider sich selbst überlassen, die Schule bietet keinen Raum für Energie und Emotionen, obwohl die Lehrer die physiologischen Eigenschaften der Kinder jetzt nicht so gut verstehen. Sie sind an der kompetenten Entwicklung des Einzelnen interessiert, sind so überlastet und verfallen oft psychisch in ihre negativen Emotionen, dass es schwierig ist, von ihnen zumindest Verständnis und höchstens Engagement für Kinder zu verlangen.4. Bringen Sie Ihrem Kind den richtigen Umgang mit der Zurechtweisung der Lehrer ihm gegenüber bei. Ich erzähle zum Beispiel meiner Tochter, wenn sie sich darüber beschwert, dass ihre Klasse als die schlechteste gilt, und man sagt ihnen, dass es anders ist: „Lehrer sind alle unterschiedlich, und in unserer Zeit haben sie gesagt, dass wir die schlechteste Klasse sind, aber betrachten Sie es von der anderen Seite.“ Auf der anderen Seite kann der Lehrer die Ordnung im Klassenzimmer nicht auf seine Weise wiederherstellen. Diese Informationen gelten jedoch nicht für Sie persönlich. Sie können den Lehrer nicht ändern, er wird sich so verhalten, wie er es gewohnt ist.