V posledních letech je diagnostika mentální retardace stále častější u dětí předškolního a mladšího školního věku. Zkusme přijít na to, co se skrývá za zkratkou ZPR.ZPR neboli Mentální retardace – narušení normálního tempa duševního vývoje, kdy jednotlivé psychické funkce (paměť, pozornost, myšlení, emočně-volní sféra) zaostávají ve svém vývoji přijaté psychologické normy pro daný věk. ZPR jako psychologická a pedagogická diagnóza byla stanovena až v předškolním a primárním školním věku, může být z různých důvodů ovlivňujících plod v prenatálním období, při porodu a po narození dítěte, ale i genetická dispozice. Tyto důvody lze rozdělit do tří skupin: 1. Nepříznivý průběh těhotenství (onemocnění matky, toxikóza, toxikoplazmóza, intoxikace, Rh konflikt);2. Patologie porodu (asfyxie novorozence, poranění v důsledku mechanického poškození plodu při porodu); Sociální faktory (pedagogické zanedbávání v důsledku omezeného citového kontaktu s dítětem v raných fázích vývoje (do 3 let) a v pozdějších věkových stádiích, nadměrná ochrana rodičů Mentální retardace se dělí na 4 typy: První typ je mentální retardace ústavního původu. Jedná se o psychologický infantilismus, ve kterém je emočně-volní sféra dítěte na dřívějším stadiu vývoje. Takové děti často nejsou samostatné, vyznačují se bezradností a zvýšenou emocionalitou. Je pro ně obtížné samostatně se rozhodovat, jsou závislí na rodičích. Tento typ mentální retardace je obtížně diagnostikovatelný, dítě s ní se může chovat vesele a spontánně, ale při srovnání s vrstevníky je zřejmé, že se chová mladší, než je jeho věk. Mentální retardace je způsobena pravidelnými chronickými nebo infekčními chorobami. V důsledku neustálých nemocí na pozadí celkové únavy trpí a plně se nerozvíjí i vývoj psychiky. Také mentální retardace somatogenního typu u dítěte může být způsobena nadměrnou ochranou rodičů. Zvýšená pozornost rodičů neumožňuje dítěti se samostatně vyvíjet a znemožňuje dítěti poznávat okolní svět. Třetím typem je mentální retardace psychogenního (nebo neurogenního) původu. Tento typ mentální retardace je způsoben sociálními faktory. Pokud se o dítě nestará a není mu věnována pozornost, pokud se v rodině objevují projevy agrese jak vůči miminku, tak vůči ostatním členům rodiny, psychika dítěte na to okamžitě reaguje. Dítě se stává nerozhodným, omezeným a vystrašeným. Jedná se o fenomény hypoguardianship: nedostatečná pozornost k dítěti Čtvrtým typem je mentální retardace cerebrálně-organického původu. Vyskytuje se častěji než ostatní. Jeho prognóza je bohužel nejméně příznivá. To je způsobeno skutečností, že tento typ mentální retardace je způsoben organickými poruchami nervového systému. A projevují se v mozkové dysfunkci různého stupně. Takové děti se vyznačují slabým projevem emocí a špatnou představivostí. Nejlepším způsobem, jak zabránit opoždění duševního vývoje, bude prevence a včasná diagnostika. Diagnóza je bohužel často stanovena až ve věku 5-6 let – kdy už dítě musí chodit do školy: zde se objevují problémy s učením. Diagnostika mentální retardace v raném dětství je skutečně problematická, a proto je nutné pečlivé sledování vývoje dítěte. Kromě toho, že dítě musí být pravidelně ukazováno neurologovi, nebylo by zbytečné osobně studovat všechny normy chování dítěte vlastní v každé věkové fázi. Je důležité se dítěti věnovat, zapojit se s ním, mluvit a udržovat stálý kontakt. Jedním z nejdůležitějších typů kontaktu bude tělesně-emocionální a vizuální. Fyzický kontakt zahrnuje takové laskání, jaké miminko potřebuje, jako je hlazení hlavičky a houpání v náručí. Oční kontakt je neméně důležitý: snižuje úzkost u dítěte,.