Shrnutí lekce pro teenagery Problém zvládání obtížných situací u moderních teenagerů Cílem je identifikovat osobní zdroje copingového chování teenagerů Výzkumné metody: přehledově-analytické (. teoretický rozbor psychologické a pedagogické literatury (testování, průzkum, metoda matematického a statistického zpracování); psycholog s adolescenty.1. Teoretická část Po celý život se člověk potýká s určitými obtížemi. Tyto obtíže jsou spojeny nejen s vývojovými problémy, krizemi souvisejícími s věkem, nejen s extrémními událostmi ve společenském a osobním životě, ale i s každodenními životními situacemi. K překonání každodenních obtížných situací potřebuje člověk dovednosti, jak se s nimi vypořádat. To vše se děje s tím, jak stárneme a shromažďujeme určité životní zkušenosti V moderní společnosti se zvyšují požadavky na kvalitu života a profesní činnost. Zároveň na člověka působí různé stresové faktory, jako je zrychlení tempa moderního života a objemu přijímaných informací, virtualizace společnosti, změny společenského života, zhoršování situace, přírodní a člověk- v podmínkách zrychleného technogenního rozvoje moderní společnosti přibývá mladých lidí, kteří nedokážou překonat těžké životní situace a dostat se z kontroverzních témat s „nejmenšími ztrátami“. Úkolem školy vštípit studentům schopnost překonávat obtíže a dosahovat svých cílů se zabývá zpráva Ruské akademie vzdělávání „O federálním státním vzdělávacím standardu všeobecného vzdělávání“, kde je jedním z očekávaných osobních výsledků duchovního a morální rozvoj školáků, spolu s dalšími vlastnostmi, je schopnost překonávat obtíže. Studium psychologických zdrojů hraje důležitou roli v pochopení toho, jak stres působí na adolescenty, jak lidská síla a adaptační schopnosti přispívají k omezení negativních důsledků stresu. Rozvíjení schopnosti překonávat obtížné situace je důležité zejména v adolescenci v souvislosti s utvářením připravenosti k osobnímu a životnímu sebeurčení, které představuje možnost překonávat úskalí budoucího dospělého života. A to je jeden z faktorů duševního a emocionálního zdraví, které zajišťují, že teenageři volí aktivní a nejproduktivnější strategie pro zvládání obtížných situací: motivace k úspěchu anglické „cope“, což znamená překonat. Termín lze chápat jako individuální způsob interakce se situací v souladu s její vlastní logikou, významem v životě člověka a jeho psychickými možnostmi. Dodatečné podmínky – jak vnější, charakterizující samotný úkol, tak vnitřní, představující psychologické charakteristiky subjektu – zostřují obsah zvládání a odlišují jej od prosté adaptace. Ruský termín zvládání pochází ze starého ruského „chlapce“, „sladit“. a znamená „dohoda“, „mír“, „objednávka“, „uspořádání“, „objednávka“, „uvedení do pořádku“, „podřadné okolnosti“. V tomto ohledu je zřejmé, že hlavní funkcí copingového chování je adekvátní adaptace, pohodlná a pohodlná pro subjekt Podstatou copingu je, že člověk může buď zcela překonat negativní životní obtíže, nebo snížit jejich negativní dopad na organismus. Copingové chování je tedy cílevědomé sociální chování, které subjektu umožňuje vyrovnat se s obtížnou životní situací (nebo stresorem) způsoby, které jsou adekvátní osobním vlastnostem a situaci – prostřednictvím vědomého0123