Faktisk er der mange teknologier til at arbejde med etniske stereotyper. Og det er forståeligt, fordi de samme stereotyper (det vil sige ideer om en persons egenskaber, som vi tilskriver ham på grundlag af at tilhøre en bestemt nation) spiller en meget stor rolle i, hvordan vores forhold udvikler sig med repræsentanter for vores egne. og andre etniske grupper I dag vil jeg fortælle dig om en teknik, som jeg for nylig brugte, da jeg gennemførte træning for russiske og kinesiske studerende (jeg har allerede talt om denne oplevelse her: https://www.b17.ru/article/125802/. ) Så selvfølgelig skal du først have dine egne stereotyper "se". Vi gjorde dette bogstaveligt: ​​Jeg bad om at tegne et "portræt" af en typisk kinesisk og russisk studerende. Derefter præsenterede eleverne deres arbejde og talte om de funktioner, der blev afspejlet i disse tegninger. Dette giver selvfølgelig allerede et meget godt diskussionsmateriale: billederne viser sig at være meget modstridende og urealistiske. Men så forekom det mig vigtigt at give eleverne mulighed for at se mere omhyggeligt på hinanden, for at se hver enkelt persons individualitet. bag de iøjnefaldende raceforskelle Til dette brugte jeg en øvelse, som jeg fandt for mange år siden i en bog af T.G. Grigorieva, L.V. Linskaya og T.P. Usoltseva "Fundamentals of Constructive Communication." En frivillig er inviteret til at fuldføre opgaven, hvis opgave er at rangere alle medlemmer af gruppen efter højde og derefter tage sin plads i denne række. Herefter kan ethvert andet medlem af gruppen "tjekke" resultatet af arrangementet og rette noget i det, hvis de anser det for nødvendigt. I anden del af opgaven foreslås det at arrangere gruppemedlemmerne efter øjenfarve: fra den lyseste til den mørkeste Endelig er den tredje opgave relateret til, at gruppedeltagerne skal arrangeres efter temperaturen på deres hænder: fra den koldeste til den varmeste Jeg har bemærket en del gange, at denne tilsyneladende simple øvelse vækker altid stor interesse blandt deltagerne og i en række forskellige grupper; hjælper mennesker med at etablere kontakt og komme videre i gruppesamhørighed Det "svigtede mig ikke" i situationen med interkulturel interaktionstræning: eleverne sagde, at det var vigtigt for dem at se nøje på hinanden, at tænke over, hvad de, der tilhører en. forskellige racer, og derfor har mennesker, der ofte opfattes af os som "det samme", individuelle egenskaber selv i udseende, for ikke at nævne personlige egenskaber og karaktertræk.