Vom Autor: Liebe Leserinnen und Leser, wenn Sie Fragen, Meinungen oder Beobachtungen zu diesem Thema haben, wäre ich sehr dankbar! Wenn die Methode der Diagnose und Selbsterkenntnis für die Leser von Interesse ist, werde ich in der nächsten Veröffentlichung gerne über meine eigenen Beobachtungen und Erfahrungen bei der Interpretation der frühen Erinnerungen von Alfred Adler selbst sprechen schwindelerregend nah dran, das Wesen einer anderen Person zu verstehen. Dieses subjektive Gefühl muss jedoch ein diagnostisches Rätsel bleiben. Es gibt immer noch ein allgemeines Schema zur Analyse von Erinnerungen, das von E. Sidorenko im Buch „Analyse frühkindlicher Erinnerungen nach A. Adler“ ausführlich beschrieben wird. Hier biete ich meine Version der Interpretation an, die auf der Grundlage der oben genannten Quelle und meiner eigenen Erfahrung erstellt wurde. Wir haben also den Text der Erinnerung in unseren Händen. Dies ist besonders wichtig, da es im Folgenden eine Inhaltsanalyse gibt. Wenn Sie also Ihre eigene Erinnerung noch nicht auf ein Blatt Papier geschrieben haben, ist es besser, dies zu tun, bevor Sie weiterlesen. Für alle Fälle gebe ich eine Anleitung nach Adler. „Wenn Sie nach Hause kommen und sich ausruhen, versuchen Sie, von allen wegzukommen, und arrangieren Sie es so, dass eine Stunde lang niemand zu Hause oder Fremde Sie von Ihren Erinnerungen ablenken. Anscheinend wird eine Stunde mehr als ausreichen, aber es ist besser, Zeitreserven zu haben, da hier kein Grund zur Eile besteht. Nehmen Sie ein Blatt Papier und einen Stift und schreiben Sie Ihre früheste Erinnerung auf Papier. Bitte schreiben Sie alles auf, was Ihnen in den Sinn kommt, und lassen Sie keine Details aus, die Ihnen in den Sinn kommen. Schreiben Sie alles auf, was Sie können, und versuchen Sie, nichts zu verpassen. Sie sollten Ihre Eltern oder andere Verwandte nicht fragen: „Wann ist das passiert?“ usw. Es ist wichtig, dass Sie sich dies als Ihre früheste Erinnerung merken. Chronologie ist nicht wichtig. Aber es ist wichtig, dass Sie dies unbedingt schriftlich tun.“ Stufe 1 der Analyse – inhaltliche Kategorien werden erfasst und Hypothesen aufgestellt. Alle Hypothesen stammen vom Autor und wurden von Adler vorgeschlagen. Für uns ist es wichtig, sie nicht sofort zu widerlegen oder ihnen nicht zuzustimmen, sondern einfach alles aufzuzeichnen, was zu unserer Erinnerung passt. Da die Richtung der Adlerianischen Psychologie psychoanalytisch ist, ist dementsprechend eine der wichtigen und bedeutsamen Kategorien der Analyse Menschen, die im Gedächtnis präsent sind, und vor allem die Mutter. Dabei werden sowohl die Anwesenheit als auch die Abwesenheit der Mutter als Erinnerungsfigur berücksichtigt.1.1. Mutter. Die Anwesenheit der Mutter in frühen Erinnerungen und ihre Abwesenheit sind wichtig. a) Die Präsenz der Mutter in frühen Erinnerungen manifestiert sich in einer Person mit dem Lebensstil eines verwöhnten Kindes; b) Die Mutter kann in den frühen Erinnerungen der Probanden präsent sein, denen ihre Aufmerksamkeit fehlte; c) die Mutter kann in den frühen Erinnerungen von Probanden präsent sein, die sich dank ihr gut angepasst haben; d) Die Abwesenheit einer Mutter kann sich bei Menschen manifestieren, die das Gefühl haben, dass ihre Mutter sie vernachlässigt hat. e) die Abwesenheit einer Mutter kann auch ein Hinweis darauf sein, dass das Kind keine Bindung zu ihr hat und mit seiner Lebenssituation unzufrieden ist; f) Die Abwesenheit einer Mutter kann mit der Geburt des jüngsten Kindes in der Familie und infolgedessen mit einer „Entthronung“ (Entthronung) verbunden sein. Den klassischen Kanons der Analyse folgend, ist eine gesonderte Niederschrift erforderlich Blatt Papier ALLE Hypothesen, die der Kategorie entsprechen, auch wenn sie sich widersprechen. Weiter – die Anwesenheit des Vaters. Und wieder ordnen wir alles zu, was uns passt 1.2. Vater. a) Die Anwesenheit des Vaters in frühen Erinnerungen kann in Fällen beobachtet werden, in denen sich das Kind aus Unzufriedenheit mit der Beziehung zur Mutter und/oder im Zusammenhang mit der Geburt des nächsten Kindes an den Vater wendet; b) Der Vater kann in den frühen Erinnerungen eines verwöhnten Kindes präsent sein, das gegen seinen Vater rebelliert. c) Die Abwesenheit des Vaters wird nicht analysiert. 1.3. Brüder und Schwestern. a) Die Anwesenheit eines Bruders oder einer Schwester in frühen Erinnerungen kann auf eine Detronisierung hinweisen; b) das Subjekt befindet sich in einem Konkurrenzzustand mit seinem Geschwister; c) Die Anwesenheit von Brüdern und Schwestern kann bedeutenmangelnde Unabhängigkeit, Abhängigkeit von einem Geschwisterkind; d) Die Anwesenheit von Geschwistern kann auch die Entwicklung sozialer Gefühle und Zusammenarbeit bedeuten. 1.4. Cousins ​​​​a) die Anwesenheit eines Cousins ​​​​des gleichen Geschlechts – Erweiterung des sozialen Aktionsfelds, Ausweitung über die Familie hinaus; b) die Anwesenheit einer Cousine oder Schwester des anderen Geschlechts – möglicherweise gibt es Schwierigkeiten im Umgang mit dem anderen Geschlecht. 1.5. Großeltern und andere Verwandte. a) Die Anwesenheit von Großeltern und/oder anderen Verwandten kann ein Hinweis darauf sein, dass sie das Kind verwöhnt haben; b) die Anwesenheit von Großeltern und/oder anderen Verwandten, aber die Ausgrenzung anderer Menschen und dadurch eine unzureichende soziale Anpassung. 1.6. Fremde, Fremde: Gäste, Freunde, Nachbarn usw. a) die Anwesenheit von Fremden (Gästen, Freunden, Nachbarn) – das Kind erkennt sich als Teil der Gesellschaft, erweitert sein Interesse über die Familie hinaus, Zusammenarbeit, gute soziale Anpassung der Person im Studium; b) Fremde als Gefahr; c) mangelnde Unabhängigkeit und Angst vor dem Alleinsein. Art des Ereignisses: 1. Gefahr, Unfall, körperliche Züchtigung usw.: Dies kann auf eine übertriebene Tendenz hindeuten, sich hauptsächlich auf die feindselige Seite des Lebens zu konzentrieren. „Gefühle der Hilflosigkeit, Übertreibung der Gefahren und Schwierigkeiten des Lebens, Angst vor Versagen und Scheitern, Angst davor, im Leben keinen Erfolg zu haben, Konzentration auf die Gefahr des Sturzes.“ 2. Krankheiten und Tod: Angst vor ihnen; sind oft in den Erinnerungen von Ärzten präsent, was eine Folge des Wunsches ist, besser auf Treffen mit ihnen vorbereitet zu sein. Manchmal interessieren sich solche Kinder zwanghaft für den Tod. 3. Fehlverhalten, Diebstahl, sexuelle Erfahrungen usw.: ein Hinweis auf enorme Anstrengungen, diese in Zukunft zu vermeiden; 4. Neue Lebenssituationen. Die Erinnerung an den ersten Kindergarten- oder Schulbesuch zeigt, welch großen Eindruck neue Lebenssituationen auf einen Menschen haben. 5. Situation der Beurteilung durch andere. Beurteilung des Verhaltens des Subjekts: isoliert – gesellig, passiv – aktiv, feindselig – wohlwollend, abhängig – unabhängig. Emotionales Erleben der Umgebung durch das Subjekt: bedrohlich – freundlich, ablehnend – akzeptierend, verlorenes Selbstvertrauen – selbstbewusst, deprimiert - freudig Er wird schlecht behandelt - er wird gut behandelt Zielforschung .Aktivität-Passivität des Subjekts: Aktiver Ansatz – das Subjekt selbst entscheidet sich für die Durchführung einer Aktion 1. Initiative zur Verfolgung eines Ziels. 2. Erkunden Sie das Ziel, indem Sie Ihre eigenen Regeln festlegen und Hindernisse ignorieren. 3. Verfolgen eines Ziels durch hinterhältige, fiktive oder aufwändige Bemühungen. Passiver Ansatz – diese Aktion ist das Ergebnis der Entscheidungen oder Handlungen anderer Menschen. 1. „Angetriebenes“ Verfolgen eines Ziels, wenn nichts akzeptiert wird, was über die Anforderungen der Situation hinausgehen würde. 2. Passiver Widerstand – das Subjekt unterwirft sich mit Neid und Feindseligkeit und unternimmt nur minimale Anstrengungen. 3. Das Subjekt handelt ohne Vertrauen in seinen eigenen Wunsch, etwas zu erreichen, es ist in Zweifel und Depression und hat innerlich die Hoffnung aufgegeben. Die Art und Weise, wie das Subjekt die Situation wahrnimmt. Bei einem Kind, das unter Sehschwierigkeiten leidet und sich selbst beigebracht hat, genauer hinzuschauen, werden wir eine Tendenz feststellen, visuelle Eindrücke zu hinterlassen. Seine Erinnerungen beginnen mit den Worten: „Ich habe um mich herum gesehen“ oder mit Beschreibungen von Objekten verschiedene Farben und Formen. Ein Kind, das Schwierigkeiten hatte, sich zu bewegen und laufen, rennen oder springen wollte, wird diese Interessen zeigen ... Ereignisse, an die man sich aus der Kindheit erinnert, sollten dem Hauptinteresse des Einzelnen sehr nahe kommen; und wenn wir seine Hauptinteressen kennen, dann kennen wir seine Bestimmung und seinen Lebensstil. Deshalb sind frühe Erinnerungen in der Berufsberatung so wichtig. Es kommt oft vor, dass Kinder oder Erwachsene sich für bestimmte Dinge interessieren, weil sie darunter gelitten haben. ...Hier ist der Fall einer Person, die an Asthma leidet. Es wurde auf Höhe der Lunge fest verbunden.