Fra forfatteren: Venner, vær opmærksom på spørgsmålet om udvikling af EQ hos dine børn (og husk det samme for dig selv). Uden tvivl er IQ vigtig og nødvendig, men i vores hverdag kræves oftere evnen til at bede om hjælp eller korrekt vurdere en samtalepartners følelser end at anvende viden om formler eller datoer. EQ giver dig mulighed for hurtigt at tilpasse dig et nyt miljø (børnehave, skole - 1. klasse, universitet - 1. år, nyt job osv.) - dette er en vigtig kvalitet i en verden i hastig forandring. Det menes, at babyer har følelser. intelligens er på et højt udviklingsniveau, og det er deres måde at overleve på i samfundet. Men hvad sker der så med udviklingen af ​​EQ. Jeg har arbejdet med mennesker i forskellige forretningsområder og observeret, at en succesfuld leder er i stand til at identificere "sin person" ved første øjekast og hurtigt reagere på teamets følelsesmæssige stemning. Hvorfor er nogen i stand til tilstrækkeligt at tage hensyn til en anden persons følelser, og nogen er på trods af andre fordele "blind" over for mennesker?", "Hvornår dannes evnen til at "læse følelser", og er det muligt at udvikle denne evne i en voksen, moden person Så jeg arbejdede med børnegrupper på 3-5 personer, men de bedste resultater blev vist af "Børne-forældre-psykolog". Ved hver lektion var der opdagelser fra både forælderen og barnet. Det var især behageligt at se forældrenes forundrede og glade ansigter over, at deres barn blev "givet væk" i klassen. For eksempel at besvare spørgsmålet: "Hænder det, at du er genert over noget?" Og hvornår skal forælderen selv svare på dette spørgsmål højt, foran barnet!? Det viser sig, at mange af os ikke er klar og ikke ønsker at tale om vores følelser! Det var så rart at se på de glade ansigter hos børnene, som lærte nye ting om deres forældre. Det er MEGET VIGTIGT for børn at VIDE alle mulige, efter vores mening, småting om os, forældrene. For eksempel at far også er bange for tandlægen eller indsprøjtninger. Eller hvorfor det sker, at mor bliver sur. Eller dette ansigtsudtryk er ikke vrede, men forælderen er forundret og tænker))) I løbet af timerne lærte børn og forældre at udtrykke, "læse" og definere følelser. For eksempel, hvad er forskellene mellem følelserne frygt og overraskelse? Kan du beskrive, hvordan disse to følelser adskiller sig. Den endelige diagnostik af arbejdet over 6 måneder viste, at 80 % af projektdeltagerne nåede et højt niveau af EI-udvikling. Dette inkluderer børn, der blev betragtet som "lukkede" og udadtil uden følelser, vær opmærksom på spørgsmålet om at udvikle EQ hos dine børn (og husk det samme for dig selv). Uden tvivl er IQ vigtig og nødvendig, men i vores hverdag kræves oftere evnen til at bede om hjælp eller korrekt vurdere en samtalepartners følelser end at anvende viden om formler eller datoer. EQ giver dig mulighed for hurtigt at tilpasse dig et nyt miljø (børnehave, skole - 1. klasse, universitet - 1. år, nyt job osv.) - dette er en vigtig kvalitet i en verden i hastig forandring. For de interesserede tilbyder jeg en kort projektiv test for at bestemme en af ​​komponenterne i følelsesmæssig intelligens - orientering mod sig selv eller andre mennesker. Du vil lære meget om dit barn!))) Du kan eksperimentere med voksne, men der er stor sandsynlighed for socialt forventede svar. "Tre ønsker"-teknikken. Mål. Identificer barnets følelsesmæssige orientering over for sig selv eller andre mennesker. Instruktioner: "Forestil dig, at en guldfisk kan imødekomme tre ønsker. Hvad vil du have? Tegne! 😀Behandler resultater. • 0 point – intet billede; • 1 point - tegningen er forbundet med et ønske "til sig selv"; • 2 point - tegningen er forbundet med ønsket om "for andre mennesker." Niveau af udvikling af følelsesmæssig intelligens: • Lav: 0 – 3 point • Gennemsnit: 4 point • Høj: 5 – 6 point.