K problematice profesní přípravy psychologů V oblasti přípravy personálu v oboru „psychologie“ dochází k paradoxní situaci. Profese psychologa je na jedné straně prestižní, zajímavá a široce uplatnitelná, na druhé straně však absolventi mnoha vzdělávacích institucí v této specializaci nemohou najít uplatnění. Zastavme se podrobněji u tohoto tvrzení Být psychologem je prestižní - to není jen převládající veřejné mínění. Ve skutečnosti studium psychologie umožňuje člověku seznámit se s konkrétním předmětem - duší. Znalost vnitřního světa člověka a realizace těchto znalostí pomocí druhým lidem byly vždy vysoce ceněny. Otázky o duši řešili duchovní, lékaři, vládci a další autoritativní lidé. Jejich doporučení a rady byly ve společnosti vysoce ceněny. Během let sovětské moci převzaly roli těchto sociálních skupin ideologické orgány: odbory, Komsomol a straničtí pracovníci. Čím vyšší byli ve společenské hierarchii, tím lépe byli připraveni a nutno podotknout, že úkol „odborníků na duše“ zvládli (v rámci ideologických směrnic se po perestrojce všichni vrhli do vzniklého vakua). . V zemi se objevilo mnoho jasnovidců, čarodějů a náboženských sekt, včetně tradičního pravoslaví, které posílilo svou pozici. Psychoterapeuti a léčitelé se shromáždili na obrovských stadionech. Vznikla mylná představa, že psychologie se během let sovětské moci nevyvinula a byla v podzemí. To samozřejmě není pravda. Konaly se konference, rozvíjely se vědecké a praktické teorie, sovětská psychologická věda je známá po celém světě. A nyní se studují díla Bozhovich L.I., Blonsky P.P., Vygotsky L.S., Galperin P.Ya., Zaporozhets A.V., Kornilov K.N., Kostyuk G.S., Leontyev A.N., Luria A.R., Lomova B.S.L., V. Myševa Makarina A.. , Teplová B.M., Elkonina D.B. a mnoho dalších. Kromě slavných osobností psychologické vědy toho udělali hodně i řadoví zaměstnanci Názor o zaostalosti psychologie vznikl na základě toho, že se nešíří jiné praktické služby než medicína a pedagogika. Negativní dopad měla samotná vláda, která posílala nežádoucí lidi do psychiatrických ambulancí Postupně se situace stabilizuje, územně i funkčně vznikají psychologické služby. Stalo se dobrou praxí přijímat individuální konzultace. Psychologové pracují na všech společenských úrovních: od mateřské školky až po prezidentskou administrativu. Prestiž profese psychologa se zvyšuje v mnoha vzdělávacích institucích, a to jak v hlavním programu, tak v programu doplňkového vzdělávání. Proč zůstávají absolventi nezaměstnaní? Podle našeho názoru je problém ve specifikách práce. Například v USA mohou získat povolení k poradenské činnosti odborníci na psychologii a filozofii (tam filozofie zaslouženě uplatnila svůj význam), kterým je alespoň 30 let. Tento přístup je oprávněný, protože k pomoci druhým je zapotřebí praktická a životní kvalifikace. Za hlavní objektivní příčinu nedostatku poptávky po mladých psychologech (ale i jiných profesích) lze nazvat nedostatek zkušeností nejen jejich individuálních, ale i veřejných Situaci na trhu práce v Rusku od té doby zná transformace. Nejprve byli potřeba účetní, pak právníci, nyní psychologové a sociální pracovníci. Problém je v tom, že všichni tito specialisté mají málo zkušeností Zavádění vzdělávacích programů pro psychology v Kaliningradské oblasti se od zbytku Ruska jen málo liší. Zpočátku tuto vzdělávací mezeru úspěšně obsazovaly pobočky hlavního města a místní nevládní instituce. Později hlavní univerzita, Kaliningradská státní univerzita, získala licenci na výchovu těchto odborníků na Fakultě pedagogiky a psychologie. Fakulta organizuje vzdělávací proces podle státního standardu, zaměřený na maturitu,skutečně, profesionálové V dnešní době existují různé druhy školení. Jednak se jedná o klasické pětileté vysokoškolské prezenční studium. Absolventi prezenčního studia mají bohužel problém najít práci vzhledem ke specifické povaze práce psychologa - nutná praktická i životní kvalifikace. Mladí odborníci se připojují k profesionálům ve vzdělávání s nízkou mzdou. Za druhé, korespondenční studenti jsou budoucí specialisté, kteří studují při zaměstnání, zpravidla již zaměstnání mají nebo je jimi již určeno. Za třetí získání druhého vyššího nebo vyššího vzdělání na základě specializovaného středního (lékařského nebo pedagogického) vzdělání, zpravidla do tří let. A čtvrtá skupina, rekvalifikace v rámci doplňkových vzdělávacích programů zpravidla na dva roky (1200 hodin). Tyto programy navštěvují osoby s vyšším nebo středním odborným vzděláním. Diplomy, které získají, jsou rovnocenné druhému vyššímu nebo střednímu specializovanému vzdělání Veškeré korespondenční a zkrácené programy jsou určeny lidem působícím nejen v oblasti psychologie, ale také v oblasti politiky, pedagogiky, vymáhání práva a práva, managementu. sociální a zdraví zlepšující, kulturně-kreativní a další oblasti činnosti Samozřejmě, že každý člověk potřebuje tyto znalosti a praktické dovednosti, ale pro získání takového diplomu je vhodné pracovat ve své specializaci. Mnoho lidí si pamatuje, že v sovětských dobách musel každý student na částečný úvazek, počínaje třetím rokem, pracovat ve své specializaci. Souhlasíte s tím, že takový požadavek je zcela oprávněný. Abyste mohli pracovat ve zvolené specializaci, nemusíte být psycholog. Hlavní je, že student na svém pracovišti je propojen s výše uvedenými oblastmi Proces odborné přípravy psychologů je postaven s ohledem na určité požadavky. Především se jedná o subjektově-předmětovou interakci, která umožňuje realizovat přístup zaměřený na člověka, bez něhož se v budoucnu neobejde profesionální činnost psychologa Kurz by měl pomoci osvojit si potřebné znalosti: praktické techniky sebepoznání, seberegulace, osobní a profesní růst, umění komunikace a tvůrčí organizace odborných činností Základní kurz navíc řeší hlavní problém - vštípit studentům systematický přístup k praktické psychologii, formovat orientace ve vícesvazkových protichůdných informacích a četné semináře, z nichž některé jsou vedeny nedostatečně kvalifikovanými odborníky Pedagogický sbor musí být tvořen jak odborníky z vysokých škol, tak praktikujícími psychology. Jakoukoli přípravu nelze zajistit pouhým výběrem dobrých učitelů pro jednotlivé kurzy – důležité je, aby obsah předmětu a způsob prezentace byly jasně sladěny. Právě tato neustále se zdokonalující práce by měla studentům poskytnout materiály obsahující nejcennější domácí i zahraniční informace z doporučených zdrojů. Správně sestavené seznamy základní literatury odstraní nutnost shánět další literaturu, výrazně sníží materiálové i časové náklady a umožní materiály nejen prostudovat, ale kreativně zpracovat a aplikovat v praxi v souladu se zadáním, testy a cvičení k nim připojená. Každý student má možnost v průběhu výukového procesu získat jakékoli ústní nebo písemné rady, jak vzdělávací, tak osobní. Zvláštní pozornost je věnována přípravě studentů distančního studia psychologie. Poptávka po vyškoleném personálu – certifikovaných specialistech – vychází ze skutečnosti, že v současné době potřebujeme zkušené pedagogické a zdravotnické pracovníky, kteří získali další specializaci jako psycholog v zaměstnání. Tvoří důležité jádro všech praktikujících psychologů, kde jsou kromě znalostí nezbytné i životní zkušenosti a úspěchy Požadavky na studenty kombinovaného studia jsou stejné jako u všech.