Od autora: Vyšlo v časopise Pohádka vás zbaví problémů! Mnozí si jistě všimli zdánlivě bezdůvodného pocitu strachu u dětí. Může vzniknout například tehdy, když má dítě pocit, že si s něčím neví rady. Děti mají také pocit, že je v místnosti někdo jiný. Většině těchto problémů se lze vyhnout, pokud budete svému dítěti číst pohádky častěji Čtením nebo poslechem pohádky dítě emocionálně reaguje na děj. Má možnost vyhodit stávající negativní nebo pozitivní zkušenosti. Navíc vstřebává vzorce chování, se kterými se v životě ještě nesetkal, Na rozdíl od různých druhů užitečných knih, které dospělí čtou (a často, ať čtou sebevíc, nedokážou tyto informace v životě využít), Víla. pohádka umožňuje nejen dítěti, ale i dospělému získat potřebné praktické životní dovednosti. Dítě se učí navazovat vztahy příčina-následek, zároveň se zbavuje nejistoty, překonává komplexy a strachy. Dochází k pochopení, že strachy jsou jen stínem minulých negativních zkušeností nebo prostě absencí vůbec nějaké zkušenosti Pohádka pomáhá odstraňovat problémy dětí v intelektuální sféře, protože když poslouchají, čtou nebo skládají své příběhy, zapnou se. Fungují fantazie a imaginativní myšlení. V takových případech se velmi hodí pohádky fantastické povahy. Je třeba je číst záměrně teatrálním, „pohádkovým“ hlasem v klidné, uvolněné atmosféře. Není vůbec nutné použít zápletku, která obnáší nějaké řešení, ale zároveň by měla navodit situaci, kterou může dítě transformovat a rozvíjet silou vlastní fantazie. V procesu výstavby zápletky (nebo seznamování se s již připravenou) se dítě učí logicky myslet, to znamená, že se rozvíjejí tři oblasti najednou: logické, nápadité myšlení a řeč. A děti s dobře rozvinutou představivostí mají vyšší inteligenci, lépe se orientují v nestandardních situacích a úspěšně se učí V procesu komunikace s pohádkou je dítě ponořeno do svého vnitřního světa. Tady vycházejí najevo všechny jeho potíže a frustrace. Pokud dítě nedokáže vysvětlit (kvůli věku nebo z jiných důvodů), proč se mu zrovna líbí určitá pohádka, ale chce ji neustále číst, znamená to, že se učí a vstřebává ze všech sil různé modely interakce s okolním světem. mu. Čtěte mu tuto pohádku, dokud nebude chtít slyšet další Je moc dobré, když si děti pohádky vymýšlejí samy. V tomto případě je úlohou dospělého pomáhat, usměrňovat děj tak, aby dítě snáze navazovalo spojení a závislosti mezi událostmi. Tato metoda umožňuje dětem vyjádřit své sny a fantazie a obejít tak vnitřní cenzuru. Takové kreativní produkty nekončí svou prací s koncem pohádky. Jakmile se vynoří z nevědomí, nadále ovlivňují vývoj dítěte. Pro snazší vymýšlení pohádek můžete nejprve navrhnout vymyslet příběh o své oblíbené hračce (nemusí to být panenka, docela se hodí letadlo, kterému můžete dát jméno). dítě má problémy s komunikací s ostatními (dospělými nebo vrstevníky), i v této situaci pomůže pohádka. K tomu je třeba v první fázi jednoduše číst (sledovat video) s dítětem pohádky o přátelství, které mohou popisovat situace s negativními i pozitivními zkušenostmi. Zároveň je velmi důležité rozebírat s ním postavy, ptát se na jeho názor, jak se mu jeví, co každá postava v takové situaci cítila, jak se z ní dostala a co by podle něj být lepší. Můžete se také ptát, co se mu líbilo a co ne a proč, a postupně ho tlačit k vlastnímu psaní a vyjadřování emocí V budoucnu, až bude dítě číst, můžete ho pozvat, samo nebo společně jednoho z rodičů, sestavit vlastní pohádku. V tom případě zkuste