Od autora: neberte dítě o možnost Tvořit)) hrát si s ním) rozvíjet se .. Ani jedno dítě se nenarodí jako génius. Stávají se z nich géniové i blázni... Děti milují kreslení, ale dělat to s tužkou, fixem nebo štětcem s barvami je nuda. Navrhuji následující vědecké a technologické novinky, které pomáhají rozvíjet představivost, jemnou motoriku, vnímání očí, orientaci v prostoru (v tomto případě v letadle) a zmírňují emoční stres. Tyto techniky se používají v mnoha mateřských školách (z vlastní zkušenosti mohu říci, že děti takové aktivity baví). 1. MONOTYP: přeložte list papíru na polovinu, na jednu polovinu přeloženého listu naneste barevné skvrny. Znovu přeložte list a pevně stiskněte obě poloviny. Dále se list otevře. Barevná skvrna získaná smícháním několika barev je dokončena do určitého obrazu (od raného věku - od 2 let). 2. BLOCKGRAFIE: umístěte velkou skvrnu na list papíru tak, aby skvrna byla „živá“ (mohla se rozšiřovat). Pak existuje několik možností: a) protřepejte list tak, aby se skvrna začala pohybovat; b) foukejte na skvrnu z tuby nebo brčka; c) můžete navrch hodit jinou barvu a také ji nafouknout. Výsledný obrázek je přenesen na určitý obrázek (od 2 let). 3. LINOTYP: přeložte list papíru napůl a poté rozprostřete předem nabarvené barvy v náhodném pořadí. na jednu polovinu listu natřeme provázky (25-30 cm). Poté jsou obě poloviny složeny, jeden konec nití by měl zůstat venku, pevně přitlačen a jemně vyhlazen. Stisknutím jedné ruky dolů, druhou prudkým pohybem vytáhnete nitě. Dále jej přeneseme na požadovaný obrázek (od 2 let). 4. KRESLENÍ NA ZMURČENÝ PAPÍR: na papír zmačkaný do hrudky se nanesou barevné skvrny, poté se papír opatrně vyrovná. Při malování v záhybech se barva stává intenzivnější. Objevuje se mozaikový efekt (od 2 let). 5. KRESLENÍ DVOU štětci: barvy se nanesou na dva štětce, poté se oba štětce vezmou do jedné ruky a dvěma štětci se provede tah současně (od 2 let). 6. SPRAY: vytvoření obrázku nástřikem barvy zubním kartáčkem. Nástřik můžete provádět jako samostatnou techniku, nebo ji můžete použít v kombinaci s jinými (od 2 let). 7. GRAFIKA PRSTŮ: design se aplikuje prsty (buď stranou dlaně nebo pěstí). Neměli byste kreslit úplně dlaní, mohou se objevit suché ruce (od 2 let). 8. STROUHÁNÍ: silný list papíru je pokryt silnou vrstvou parafínu, vosku nebo barvy. voskovky. Řasenka se nanáší nahoře v několika vrstvách (širokým kartáčkem nebo houbičkou). Po důkladném zaschnutí se kresba vyškrábe na papír (můžete připravit speciální směs: přidejte trochu šamponu nebo mýdla do kvaše nebo inkoustu, důkladně promíchejte a naneste na list) (od 3 let). 9. NEVIDITELNÉ OBRÁZKY: Nakreslete čmáranice se zavřenýma očima. Dokončujeme kreslení čmáranic - mistrovské dílo je připraveno! (od 3 let). 10. KRESLENÍ SEMONOU: na připravený podklad nasypeme krupici. V důsledku interakce s barvou se krupice tvoří do hrudek, proto se objevuje texturovaná skvrna, která se může změnit na kámen, bujnou trávu, svazek šeříků atd. (od 2 let). 11. MALOVÁNÍ SOLI: na připravený podklad se posype sůl. V kombinaci s barvou zanechává sůl bílou svatozář (může vytvořit efekt padajícího sněhu, květin na louce, písčitého pobřeží atd.) (od 2 let). 12. DIAGNOSTIKA MÝDLA: Naneste barvu na kostku mýdla. Krouživými pohyby štětcem vytvořte barevnou pěnu, přikryjte ji listem papíru, předem navlhčeným vodou, a nechte zaschnout (od 2 let). 13. KRESLENÍ ČAJEM: pomocí čajových sáčků (od zelených po černé čaje). Čajový sáček se ponoří do teplé vody a poté se přitlačí na list papíru (nanesou se skvrny různých tvarů a směrů). Výsledné skvrny jsou doplněny vodovými barvami (od 4 let). 14. KRESLENÍ S FÓLIÍ: Slouží k vytvoření pozadí. Akvarel nebo tekutý kvaš se nanáší na navlhčený list papíru. Zatímco je list vlhký, je pokryt potravinářskou fólií (čím více fólie má