Fra forfatteren: Hvordan kan jeg afgøre, om mit barn har aggressiv adfærd? Hvordan ved du, om det er værd at bekymre sig om? Læs svaret i artiklen Mit barn har aggressiv adfærd... Eller ej? Sådan fjernes tvivl Mange forældre er utilfredse med deres barns adfærd i alderen 4 til 12 år. Når forældre kommer til konsultation hos en børnepsykolog, spænder deres klager fra uskyldige og endda nogle gange sjove tilfælde af et barns temperament til direkte sabotering og ondsindet adfærd. Nogle forældre kalder straks disse angreb for aggressiv adfærd, andre tager højde for barnets humør, sygdom og stress Hvordan kan jeg afgøre, om mit barn har aggressiv adfærd? Hvordan ved du, om det er værd at bekymre sig om? Lad os se på det område, inden for hvilket aggressiv adfærd manifesterer sig hos et barn. Et barn er for eksempel 4-5 år gammelt, det er generelt venligt, blidt, udviklet, men nogle gange "uddeler" det noget, som ingen nogensinde har lært ham. Hans handlinger kan være bratte og impulsive. Mødre og fædre siger: "Vi mødes hjemme om aftenen, efter arbejde, lidt trætte, men vi kommunikerer fredeligt og venligt. Og pludselig råber mit barn, efter at have nægtet at give ham slik midt under middagen, ud af det blå højlydt "Du er en fed ko!" Jeg er chokeret og forstår ikke, hvorfor han opfører sig sådan.” “Min datter leger godt og stille, men hvis jeg beder hende om at lægge sit legetøj væk efter det, så starter sådan noget... Hun skriger, er stædig. , vifter med armene og flipper ud: "Lad mig være!", "Ryd selv op!", "Jeg vil ikke!". "Når jeg henvender mig til min kone, sker det ofte, at min søn, da han ser dette, begynder at skubbe og råbe med en stemme, der ikke er hans egen: "Kom væk herfra!", "Jeg hader dig!", "Jeg er ikke venner med dig!" eller nogle gange: "Jeg smider dig ud af vinduet!" Det sker endda, at han plukker og bider. GRAD 2 – ikke let, men løseligt. Du kan komme til enighed med et barn, men for at "forhøre" ham for at få hjælp eller færdiggøre lektier, skal du bruge en masse tid, kræfter og især nerver "Jeg går nogle gange ind på værelset bed barnet om at gøre et ærinde, lægge f.eks tøj fra sig eller lave lektier, mens det leger på computeren. Hvad lytter jeg til! Umiddelbart råb, uhøflighed: "Fuck off," "Jeg vil ikke," "Senere!" Hvis jeg insisterer, begynder han at skændes eller forhandle: "Nå, mor, jeg er lige begyndt, jeg gjorde rent i går, du behøver kun én ting fra mig, du elsker mig overhovedet ikke!!!" "Jeg prøver ikke engang at bede om noget, for afpresning begynder straks: "Og hvad vil der ske med mig for det her? Vil du give mig penge? Hvor mange? Så går jeg i seng klokken 12" osv." "Hvis noget ikke er "hans måde" eller, gud forbyde, jeg siger "nej", begynder min datter at være uhøflig, bande, anklage mig for at være en dårlig mor og true med at forlade hjemmet. Det sker ikke altid, men denne adfærd skræmmer mig virkelig." 3. GRAD – skræmmende og regelmæssig. Problemet er allerede blevet komplekst. Barnet opfører sig hårdt, stædigt, skændes konstant, gør alt på trods, og der er vrede eller endda had i hans øjne. Han er hidsig og aggressiv ”I skolen opfører min datter sig frygteligt, mobber, provokerer. Og når læreren kommer med en bemærkning, slår hun tilbage eller er uhøflig, men hun er ret dygtig, men meget konfliktfyldt." "Det er umuligt at tvinge et barn til at gøre noget, selv det mest basale - børste tænder, pakke din rygsæk . Alt er bare en skandale, stridigheder og trusler. Han vil ikke gøre noget, han er ikke interesseret i noget. Bare en computer og tv." "Mit barn kender ikke ordet "nej". Hun vil ikke høre noget, det er umuligt at forklare noget, for så snart der sker noget, bryder hun straks ud i gråd, derefter hysterisk, skriger. Han tager absolut alt med fjendtlighed. De forsøgte at interessere hende for noget - hun var ligeglad, de forsøgte at straffe - endnu mere skrigende, bande." Så hvis noget lignende disse situationer skete for dig, betyder det, at du står over for sådanne problemer med børns adfærd som aggression, stædighed, impulsivitet. KAN VI LYSE SIG SELV Uanset graden af ​​aggression manifesteret i.