Od autora: Báječná metafora S.G. o snaze vyřešit některé problémy jednoduše tím, že budete mluvit, přemýšlet, tlačit a tlačit a vymýšlet „co mám dělat???“ - je to jako snažit se přeskupit židle na Titaniku :) Stephen Gilligan (dále jen S.G.) zdůrazňuje, že vědomá mysl, která „žvýká“ obvyklé „cukry“ myšlenek, není schopna vyprodukovat něco skutečně kreativního. Nádherná metafora od S.G. o snaze vyřešit některé problémy jednoduše tím, že budete mluvit, přemýšlet, tlačit a tlačit a vymýšlet „co mám dělat???“ - je to jako snažit se přeskupit židle na Titaniku. Nevědomí je naopak oproštěno od omezujících přesvědčení, které se vědomě naučilo až k tomuto bodu zkušenosti a volně se otevírá do pole (energie, informace, říkejte tomu, jak chcete). A právě zde mohou být k dispozici skutečně kreativní řešení. Každý člověk je s tímto oborem spojen. To je přirozené zejména v dětství. Děti jsou kreativní. Ale postupem času a dostatečně rychle naše mapa, která nikdy není územím, přístup k těmto příležitostem uzavírá. To je důvod, proč generativní koučování - stále čerpáme hlavní zdroje z nevědomí a pole. Pak pochopíme, uvědomíme si, rozvineme konkrétní kroky, uděláme sliby – to je součást práce kognitivní mysli.