Diese Angst ist vielleicht die „heimtückischste“ Angst, der Ihr Schüler begegnen kann. Warum? Ja, einfach weil das Kind Ihnen am wenigsten von dieser Angst erzählen wird, indem es die Worte „Ich habe Angst“ verwendet, ist es wahrscheinlicher, dass Sie „Ich werde nicht“ hören. Das Kind verspürt eine latente Versagensangst und weigert sich einfach, etwas zu unternehmen oder sich anzustrengen. Und Erwachsene interpretieren dieses Verhalten oft als Ausdruck von Faulheit. Danya (8 Jahre) hat große Schwierigkeiten, sie dazu zu bringen, ihre Hausaufgaben zu machen. Er findet viele Ausreden, seine Hausaufgaben nicht zu machen. Mehrmals habe ich sogar mein Notizbuch zerrissen. Ein besonderer Protest entsteht, wenn es um das Erlernen der russischen Sprache geht – das schwierigste Fach für Dana. Tatsächlich verbirgt sich hinter dem, was wir Faulheit nennen, am häufigsten ein Phänomen wie erlernte Hilflosigkeit, das sich äußerst negativ auf die Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes auswirkt. Schauen wir uns genauer an, was es ist. Erlernte Hilflosigkeit ist ein Zustand, der bei einem Kind oder einem Erwachsenen (und sogar bei Tieren) nach einer mehr oder weniger anhaltenden negativen Auswirkung auftritt, die nicht vermieden werden kann. Psychologen führten ein spezielles Experiment durch, das zeigte, wie erlernte Hilflosigkeit entsteht und welche Auswirkungen sie hat Verhalten. Drei Personengruppen wurden aufgefordert, eine Tastenkombination zu finden, die beim Drücken einen lauten, störenden Ton ausschaltet. Eine Gruppe hatte eine solche Möglichkeit – die benötigte Tastenkombination existierte tatsächlich. Für die andere Gruppe wurden die Schaltflächen einfach deaktiviert. Egal welche Kombinationen sie drückten, das unangenehme Geräusch hörte nicht auf. Die dritte Gruppe nahm am ersten Teil des Experiments überhaupt nicht teil. Anschließend wurden die Versuchsteilnehmer in einen anderen Raum geschickt, wo sich eine speziell ausgestattete Box befand. Die Leute mussten ihre Hand hineinstecken, und als die Hand den Boden der Kiste berührte, war ein unangenehmes Geräusch zu hören. Berührte eine Person die gegenüberliegende Wand, verstummte der Ton. Als Ergebnis des Experiments wurde festgestellt, dass Personen, die die Möglichkeit hatten, den unangenehmen Ton auszuschalten, ihn in der zweiten Versuchsreihe abschalteten. Sie wollten sich das nicht gefallen lassen und fanden schnell einen Weg, die unangenehmen Empfindungen zu stoppen. Leute aus der Gruppe, die nicht an der ersten Serie teilgenommen haben, taten dasselbe. Diejenigen, die in der ersten Serie Hilflosigkeit erlebten, übertrugen diese erworbene Hilflosigkeit auf eine neue Situation. Sie haben nicht einmal versucht, den Ton auszuschalten – sie saßen einfach da und warteten darauf, dass alles endete. Wie Forschungsergebnisse zeigen, manifestiert sich die gebildete erlernte Hilflosigkeit vor diesem Hintergrund in Form von emotionalen Störungen (Depressionen, Angststörungen). es ist sogar möglich, körperliche Krankheiten zu entwickeln. Das wichtigste unangenehme Merkmal der erlernten Hilflosigkeit ist ihre Tendenz zur Verallgemeinerung – nachdem sie in einer bestimmten Situation entwickelt wurde, breitet sie sich in der Regel auf viele andere aus, sodass eine Person keine Versuche mehr unternimmt, selbst mit den lösbaren Aufgaben fertig zu werden. Leider werden die Voraussetzungen für die Entstehung erlernter Hilflosigkeit oft bereits in der frühen Kindheit gelegt. Zum Beispiel, wenn die körperliche Aktivität des Kindes eingeschränkt ist (durch festes Wickeln, das heute glücklicherweise praktisch nicht mehr verwendet wird, oder durch Hilfsmittel wie Laufställe). Es besteht ein hohes Risiko, eine erlernte Hilflosigkeit zu entwickeln, wenn Erwachsene nicht auf den Schrei eines kleinen Kindes reagieren. Schließlich ist das Weinen eines Babys die einzige Möglichkeit, die Welt um es herum irgendwie zu beeinflussen und seine Bedürfnisse auszudrücken. Und wenn ein Kind schreit, aber nichts passiert, lernt das Kind nach und nach, dass es absolut machtlos ist, die äußere Umgebung zu beeinflussen. Dies ist der erste Schritt zur Bildung erlernter Hilflosigkeit. Aber Hilflosigkeit kann natürlich in der Schule besonders prächtig „blühen“. Ein Kind, das aus irgendeinem Grund Lernschwierigkeiten hat, die sehr oft recht entfernbar sind, lernt schnell, dass es nichts tun kann, nichts tun kann und.