Od autora: Článek byl prezentován na mezinárodní konferenci „Seberealizace jedince v interkulturním prostoru“ ve dnech 24. – 25. května 2012 v Peoples Univerzita přátelství Ruska (Moskva). Psáno v rámci disertační práce pro stupeň kandidáta psychologických věd. Analýza psychologické a pedagogické literatury o problémech seberealizace osobnosti teenagera ukazuje, že existují různé přístupy k interpretaci tohoto pojmu. Vědci se však shodují, že proces seberealizace je možný ve věku 14-15 let, kdy se rozvíjí připravenost fungovat ve světě dospělých, což zase vede k touze využít své schopnosti, vyjádřit se. , a umocňuje potřebu sebeurčení Dospívání se vyznačuje potřebou komunikace, touhou po autonomii a také intenzivním formováním hodnotových orientací. Během přechodu ze základní školy do dospívání se hodnotové orientace začínají rozvíjet ve složitý a stabilní systém, který určuje formování aktivní životní pozice teenagera. A proces seberealizace teenagera lze logicky charakterizovat jako touhu po co nejúplnějším ztotožnění, rozvoji a využití svých schopností v činnostech Pro moderního teenagera je obtížné vytvořit takové hodnotové orientace, které by přispěly k jeho bezbolestnému vstupu do systému sociálních vztahů. Důvodem je změněná socioekonomická situace a v jejím důsledku oslabení referenční funkce moderní rodiny a sociálních institucí společnosti z hlediska utváření dlouhodobých osobních postojů. To je jeden z předpokladů toho, že se teenageři stanou vnímavými k těm ideálům a hodnotám, které jsou vnucovány a propagovány v show průmyslu a hudebním průmyslu, včetně hledání vlastní identity se stává nejdůležitější jako základní potřeba jedince realizovat se. Systém sociální seberealizace podle E. Fromma zahrnuje potřebu komunikace, spojení s lidmi, potřebu sebepotvrzení, připoutanosti, potřebu mít sebeuvědomění, potřebu orientačního systému a potřebu Mít předmět uctívání takovým referenčním bodem pro moderní teenagery je často hudební interpret, protože vášeň pro hudbu se jako sociálně-psychologický fenomén stala nedílnou součástí subkultury mládeže. Více než 80 % teenagerů všech věkových podskupin má jeden nebo více hudebních idolů V psychickém a sociálním vývoji mladých lidí, zejména v moderní vyspělé společnosti, kde se stále více zpožďuje vstup do dospělého světa pracovních a rodinných povinností. s vrstevníky hrají důležitou roli . V procesu komunikace se u dospívajících rozvíjejí zájmy a dovednosti přiměřené věku, učí se empatii a společně řeší běžné problémy, to znamená, že vztahy s vrstevníky jsou již „dospělé“ povahy. Chování mladých lidí v tomto věku více než dříve závisí na vlivu teenagerů v jejich okolí, protože v dospívání již dosáhli určité nezávislosti na rodičích. Hudební idol je obdařen vlastnostmi indikujícími osobní sílu a aktivitu, což přispívá k identifikaci hudebních fanoušků s idolem, neboť jím vytvořený obraz ukazuje, že je úspěšný a do určité míry dosáhl seberealizace teenagera probíhá v procesu jeho socializace, a tím ovlivňuje proces seberealizace Osobnost teenagera je ovlivněna mnoha faktory, nejen komunikací s vrstevníky, ale i interakcí s rodiči, stylem výchovy v rodina Údaje z empirického výzkumu ukazují, že postoj k náctiletým hudebním fanouškům v rodině je převážně negativní; navíc s.