Über Entwicklungstrauma Wenn sich Kinder entwickeln, beginnen sie ab einem bestimmten Alter, bestimmte psychomotorische Fähigkeiten zu entwickeln. Ab einem bestimmten Alter beginnen sie zu krabbeln, ab einem bestimmten Alter beginnen sie, nach Spielzeug usw. zu greifen, d. h. In einem bestimmten Alter entwickeln sie bestimmte Muskeln, die es ihnen ermöglichen, bestimmte Fähigkeiten und Bedürfnisse zu erkennen, und mit der Verwirklichung dieser Bedürfnisse entstehen entsprechende Emotionen. In den ersten Tagen, Monaten und Jahren des Lebens werden die Bedürfnisse des Kindes von den Eltern befriedigt. Für diejenigen, die bereits erwachsen geworden sind, bedeutet dies, dass sie in der Kindheit von der Umwelt, von Mama und Papa, genug Unterstützung, genug Ressourcen erhalten haben, damit wir überleben können. Gleichzeitig kann das natürlich keiner von uns vermeiden, aber At In bestimmten Entwicklungsstadien kann ein Kind mit einem Mangel oder Mangel an etwas konfrontiert sein, mit einer traumatischen Erfahrung, die nicht einmal mit einer Lebensgefahr zusammenhängt, sondern hauptsächlich mit der Tatsache, dass ein physiologischer, emotionaler, energetischer Mangel bestand Oft wissen Eltern selbst nicht wirklich, wie sie ein Kind erziehen sollen, welche Ressourcen es zu einem bestimmten Zeitpunkt benötigt. Sie können entweder viel arbeiten oder in ihre persönlichen Probleme vertieft sein oder selbst krank werden Sie verfügen einfach nicht über genügend Ressourcen, um es dem Kind zu geben. Wenn die Bedürfnisse eines Kindes oft nicht erfüllt werden, entsteht eine gewisse traumatische Erfahrung. Wenn sich diese Erfahrung oft wiederholt oder sehr stark ist, dann wird sie verstärkt und ist dafür verantwortlich, wie dieser Mensch als Erwachsener im Leben auf viele für ihn schwierige Situationen reagieren wird. Wenn eine Person die gleiche Art wählt, auf verschiedene Situationen zu reagieren, deutet dies auf die Manifestation ihrer Charakterstruktur hin. Über existenzielle Bedürfnisse: Ein Kind kann zunächst seine Bedürfnisse nicht selbst befriedigen und kann nicht mit ihnen umgehen, es sendet einfach eine Bitte an die Welt um Liebe, um sein Interesse, um Neugier usw.. Es lernt die Einstellung kennen gegenüber seinen Bedürfnissen von denen, die sich um es kümmern. Die Haltung bedeutender Erwachsener gegenüber seinen Bedürfnissen zeigt dem Kind, wie mit seinen Bedürfnissen umgegangen werden kann. Sind sie wichtig oder können sie oft zugunsten von etwas anderem, den Bedürfnissen von Erwachsenen, ihren Wünschen, ihrer Stimmung usw. beiseite geschoben werden? Die Art und Weise, wie bedeutende Erwachsene mit den Bedürfnissen eines Kindes umgehen, ist für ihn das einzige Beispiel wie er mit Ihren Bedürfnissen, Wünschen und Ihrer Persönlichkeit umgehen kann. Jedes Mal, wenn sich eine Einstellung gegenüber einem Kind manifestiert, entsteht in ihm etwas Tieferes als nur Bedürfnisse und Gefühle, ein „Ich“-Gefühl entsteht. Wer ich bin? „Ich“ ist, wie ich gelernt habe, mit mir selbst umzugehen und wie meine innere Einstellung zu meinen Bedürfnissen ist. In jedem Altersabschnitt bildet das Kind neben der Anerkennung oder Nichtanerkennung seiner Bedürfnisse in sich Antworten auf wichtige existenzielle Themen: 1 – Habe ich vom ersten Trimester der Schwangerschaft bis zum 3. Monat ein Existenzrecht?2. Habe ich das Recht auf meine Bedürfnisse und darauf, meine Bedürfnisse in dieser Welt zum Ausdruck zu bringen? Habe ich im Alter von 1 bis 18 Monaten3 das Recht, mich auszudrücken und zu präsentieren, ich selbst zu sein? Habe ich im Alter von 8 Monaten bis 2,5 Jahren4 das Recht, meine Gefühle und Handlungen in der Welt um mich herum auszudrücken? Wenn im entsprechenden Alter ein traumatisches Erlebnis in Form eines Mangels an emotionaler oder körperlicher Unterstützung aufgetreten ist, dann ist das Thema, das diesem Zeitraum entspricht, in Stresssituationen oder sogar nicht in Stresssituationen, sondern in einem Zeitraum von Der Niedergang, ein Rückgang der Ressourcen, wird immer wieder zu hören sein. Erfahrungen, die zum jeweiligen Thema passen, werden in verschiedenen Ereignissen auftreten und die Art und Weise beeinflussen, wie Sie mit sich selbst, mit anderen Menschen, mit der Welt in Kontakt treten. Zum Beispiel: „Habe ich das Recht, in dieser Welt zu existieren?“ Auch wenn eine Person die Kindheit hinter sich hat und bereits 20-40-60... Jahre alt ist. Dieses Thema bleibt präsent und beeinflusst sein Leben im Erwachsenenalter, wenn ein Mensch über genügend Unterstützung und Ressourcen verfügt, bleibt das Entwicklungstrauma bestehen und bildet eine bestimmte Struktur.