PŘÍRODA, ARTETERAPIE A ROZVOJ OSOBNOSTI: KOMBINACE VE VZDĚLÁVÁNÍ Voznesenska O.L., doktorka psychol. n., str. N. s. Institut sociální a politické psychologie Národní akademie věd Ukrajiny, přednášející, fakulta psychodiagnostiky a klinické psychologie Národní univerzity Tarase Ševčenka, prezident nevládní organizace "Art Therapy Association" Možná čtenář nechápe, o čem je článek. Jde o botaniku nebo geografii? Nebo možná o medicíně nebo umění? Ale ne. Máme v plánu hovořit o psychologii a pedagogice, o nejnovějších formách vzdělávání, které ještě nenabyly slušného rozšíření a dělají první kroky na cestě k realizaci ve vzdělávání, navzdory názvu, který připomíná léčebné ústavy byl v posledních letech používán ve vzdělávacích institucích na Ukrajině. Ta je, jak známo, nejpřirozenější formou psychoterapie, a proto si v poslední době získává stále více příznivců. Cílem používání arteterapeutických metod není vždy terapie nebo diagnostika, ale také rozvoj, léčení jako dosažení celistvosti, podpora a formování emocionálně pozitivního naladění, sebevyjádření, sebeidentifikace a mnohé další, o kterých jsme již psali asi několikrát V tomto případě se chceme dotknout zcela nových forem a metod arteterapie, která se sama o sobě ještě nestala běžnou a obvyklou. Předmětné technologie souvisejí s využitím neobvyklých forem umění se zahrnutím krajiny a přírody. Spojení možností přírody a arteterapie je nejnovějším vývojem v oblasti arteterapie. Tento přístup vznikl se vznikem land artu, kdy totální urbanizace vedla k aktualizaci potřeby moderních občanů komunikovat s přírodou jako zdroj, podpora a forma pomoci jednotlivce Jak známo, arteterapie využívá různé druhy umění léčit jednotlivce. Právě z umění arteterapeut čerpá své nápady. Nejprve se proto vraťme ke krajinářství jako formě umění nebo, jak se někdy říká krajinářskému umění. Vznik land artu je spojen s touhou vynést umění ze stěn galerie na čerstvý vzduch. Ztělesňuje se v různých předmětech a akcích, které získávají různá jména. Krajinářské umění je umělecká činnost, jejímž předmětem a hlavním výtvarným materiálem je skutečná krajina, fragment přírodního prostředí. Aktivity v rámci krajinného umění jsou integrace do krajiny, přeměna jejího fragmentu na umělecké dílo, případně využití přírodních procesů (eroze, atmosférické faktory) k vytvoření uměleckého objektu Komunikace s přírodou, zvládnutí prostředí umožňuje abyste ji cítili jako svou vlastní, proměnili ji v prostor, kde člověk a příroda koexistují. Landart je tedy pokusem o kreativní a harmonické soužití člověka s okolním světem. Umělec nevyužívá přírodu, spolupracuje s ní. To znamená, že land art zahrnuje vytváření různých kompozic nebo struktur v přírodním prostředí s využitím přírodních materiálů a předmětů nacházejících se v tomto prostředí. Mezi přírodou a lidským umělcem existují různé prostory. Mrtvá „příroda“ je „přírodou“ městských skládek a průmyslových zón. Často se právě tyto objekty průmyslového světa stávají prvky krajinné kompozice [3]. Park je koutkem živé přírody na území města, nestraší násilím a divočinou, působí upraveně a je „kulturní“ přírodou. Umění v parku není východem do přírody: je to návrat do historie, do uspořádaného prostoru, na hranice civilizace. Městský člověk ale často potřebuje umělou povahu parků, aby se cítil bezpečně a pohodlně. Divoká příroda začíná za městem. Stejně jako děti na řece začínají stavět hrady z písku a v babiččině školce pohřbívají „tajemství“ pod sklem, umělci, opouštějící město, ztělesňují určitý počet nápadů: rozkládají kamenné labyrinty, pletou provazové sítě, umísťují okna, kulisy, oblouky, které omezují krajinu. Mnoho krajinářů pracuje s mentální kategorií, nekonstruuje událost samotnou, ale její vnímání. Jejich díla způsobují v člověku nepochopení a nutí ho formulovat odpověď na základě vlastní zkušenosti, tedy síly