Ungdom er foråret for en person, hvor frø bliver sået til fremtidige leveår Yakov B. Knyazhnin Hvad kunne være smukkere end ungdommens tid. Vi går ind i denne vidunderlige milepæl i livet, efter at have været igennem ubekymret barndom og barndom, socialiseret i skolen og med rasende hormoner i teenageårene. Og ungdom tager imod os med åbne arme og trækker os ind i den næste aldersperiode Ungdomsperioden i aldersperiodisering begynder ved 15 (16) år og fortsætter til 20 (21) år. Betinget kan det stadig opdeles i tidlig ungdom 15-17 år og sen ungdom 18-21 år. virkeligheden, introducerer os til meningen med livet og higer efter et valg af livsplan. fremtid, og derved giver os en stabil fornemmelse af tid. Fra denne position begynder vi at lede efter os selv i aktiviteter og erhverv. Tanker dukker op: "hvad vil jeg have af livet, og hvilken position ønsker jeg at indtage i det?" kredsen af ​​betydningsfulde personer udvides. Disse ændringer skyldes, at unge mennesker udvikler et stabilt billede af "jeg" I deres søgen efter dette billede, opdager drenge og piger deres indre verden, som indebærer en række følelser og oplevelser indeni. Disse oplevelser har to polariteter: På den ene side opstår følsomhed over for skønhed, en følelse af verdens skønhed, og på den anden side opstår der dramatiske oplevelser og angst, som danner en følelse af ensomhed. Frygt for ensomhed kan være farlig, hvis der ikke er ressourcer til at udfylde det indre tomrum (manglende følelsesmæssig støtte fra forældre, afvisning fra en jævnaldrende gruppe, lavt selvværd osv.), og når det sker, kan det danne en vedvarende følelse af isolation, som yderligere bidrager til depression og selvmordsforsøg. Den tidligere erhvervede erfaring og dannelsen af ​​et stabilt billede af "jeg" skitserer hovedproblemet i denne periode - søgen efter ens individualitet. Udadtil manifesterer han sig i at forsøge at skabe sin egen stil inden for tøj, frisure, smag og en passion for forskellige typer aktiviteter internt, han tegner sin egen livsstil, skaber holdninger til fremtiden. En vellykket løsning af dette problem vil give en mulighed for at få en "voksen identitet" i fremtiden, men fiasko vil medføre en "diffus identitet" Relationer i denne periode dannes gennem integrationen af ​​to modsatrettede tendenser: udvidelse af kommunikationssfæren til. få ny erfaring og isolation i ens indre verden, for at opbygge din individualitet. Derfor higer vi efter og søger kommunikation, men viser selektivitet i tilknytninger Som enhver anden aldersperiode vil ungdomsårene traditionelt bevare problemet med "forældre og børn". Det viser sig især tydeligt i slutningen af ​​teenageårene. Ønsket om at frigøre sig fra familiens indflydelse og frøsystemets afhængighed øges. Fra børns side er dette berettiget af nye udviklinger i denne periode såvel som akkumuleret erfaring, som allerede kræver dens implementering. Hos forældre er der angst og modvilje mod at anerkende deres "børn" som autonome individer, hvilket giver anledning til store konflikter. For mødre og fædre ser det ud til, at de bedre ved, hvordan de skal leve Fornærmede forældre, der kommer til konsultationer, beder om at få indflydelse på deres allerede modne børn. De anmodninger, de giver udtryk for, kommer fra ønsket om at returnere deres børn for et par år siden, men psykologer er ikke tryllekunstnere. Det er bare tid til at klippe navlestrengen og lade dine børn leve deres liv, og ikke den vi ser.