Telefony, tablety a počítače vstoupily do života našich dětí velmi rychle. To je nedílnou součástí života a není žádným tajemstvím, že moderní děti mají větší zájem o vychytávky než o knihy. Sovětské děti hodně čtou, protože bylo málo alternativ zábavy, ale teď je jich hodně a čtení už není v módě. Ale přesto by knihy měly být v životě dětí přítomny, protože čtení s maminkou může být nejen příjemnou zábavou, ale i užitečnou, vzrušující činností, a to nejen pro malé děti, ale i pro školáky. Pojďme zjistit proč. Faktem je, že čtením s dítětem: 1. Vytvořte úzký kontakt mezi vámi a vaším dítětem. Při čtení jste dítěti co nejblíže (pocitově), protože věnujete čas jen jemu. Vaše myšlenky se nemohou zatoulat daleko mimo místnost k vaší nedokončené záležitosti, protože čtete nahlas! Soustředíte se na knihu. A vaše dítě to cítí. Cítí nejen vaši fyzickou přítomnost, ale také to, že jste zcela s ním: v duši i v myšlenkách. Čtení je to, co vás spojuje, je to to, co spolu skutečně děláte. To dává dítěti pocit, že je vám milováno, potřebné a drahé, bez ohledu na věk. 2. Vzbuďte ve svém dítěti lásku ke čtení. Když si dítě spojí čtení pouze s pozitivními dojmy: útulno v křesle na klíně maminky nebo před spaním pod teplou dekou, maminčin jemný hlas a maminčin úsměv, zajímavá pohádka nebo příběh, pak má dítě přirozenou touhu číst dál , čtěte stále častěji. A čím více budete s dítětem číst, tím větší užitek z tohoto procesu získá. 3. Vytvořte touhu naučit se číst sami. Pokud je tedy čtení pro dítě jasným, vzrušujícím a zajímavým procesem, chce číst stále častěji. ALE maminka nemůže věnovat více času čtení, protože má také domácí práce. Vytvářením takových situací (například vyrušováním v zajímavém bodě příběhu nebo čtením striktně v určité hodiny) vyprovokujete dítě, aby si chtělo číst samo a nebylo na vás závislé. Vzpomeňte si na báseň „Jak umět dobře číst“: „.... Není třeba čekat, není třeba volat, ale můžete si ji vzít a číst.“ Nezapomeňte na tento malý trik. Když má totiž dítě silnou motivaci naučit se číst, jde tento proces mnohem rychleji a efektivněji. 4. Rozvíjet paměť dítěte (přesněji kanál sluchové paměti, tedy schopnost vnímat informace sluchem). Chcete-li to provést, můžete dítě požádat, aby převyprávělo, co si pamatuje z toho, co četlo nebo co četlo včera. Schopnost dobře vnímat informace sluchem vašemu dítěti pomůže například ve škole, když potřebujete poslouchat učitele, pokud vysvětluje téma, které není v učebnici. 5. Rozvíjejte myšlení a řeč dítěte. K tomu byste měli určitě diskutovat o tom, co čtete. Otevřenými otázkami na text: „O kom je tato pohádka?“, „Kam se poděla liška a slepice?“, „Co tam dělali?“ vyprovokujete dítě k vyprávění, učí se mluvit a rozšiřuje se mu slovní zásoba. Kladením otázek: "Proč si myslíš, že liška utekla?", "Proč si myslíš, že udělala přesně to?", "Myslíš, že liška udělala správnou věc?", učíte dítě uvažovat, přemýšlet, a pochopit význam toho, co četl. Schopnost zvýraznit hlavní myšlenku v textu a analyzovat ji pomůže vašemu dítěti v budoucnu úspěšně zvládnout vzdělávací materiál. A schopnost správně vyjadřovat své myšlenky, zajímavé příběhy a bohatá slovní zásoba mu pomůže dobře reagovat ve třídě. 6. Rozvíjíte u svého dítěte vytrvalost a pozornost. Tyto vlastnosti se vašemu dítěti budou hodit, když bude potřebovat prosedět lekci celých 40–45 minut a zároveň pozorně naslouchat učiteli. To je zvláště důležité pro velmi nebo hyperaktivní lidi..