Matka a otec jsou nejdůležitější a nenahraditelní lidé v životě každého člověka. Šťastné je dítě, které se narodilo do úplné rodiny, jejíž rodiče s ním byli od narození Bohužel nevyhnutelnými důsledky současné společenské situace byl nárůst alkoholismu mužské populace země a pokles autority mužů. . Země zažívá nebývalý nárůst počtu rozvodů a neúplných rodin. Každé 7. dítě do 18 let je vychováváno v neúplné rodině. Pomiňme neexistující, ale pozorovatelnou statistiku, kdy otec žije v rodině, ale jakoby nepřítomný, přišel, když děti už spaly, odešel, když děti ještě spaly postavy otce ze sociální situace vývoje dítěte, ale je vůbec nutné, aby otec dítěte trávil více času? s nimi a rodiny, ve kterých je otec nepřítomen, trpí alkoholismem nebo je zcela odklon od výchovy dítěte, jsou nejčastěji odvráceny pro psychologickou pomoc Ale význam otcovské mužské postavy pro harmonický duševní vývoj dítěte je jeden z nejrelevantnějších nejen zde v Rusku, ale na celém světě Absence mužské postavy v rodině je spojena s mnoha problémy moderního člověka. Emoční distres, antisociální chování, difúze genderu a genderových rolí. To může u dospívajícího a následně i dospělého člověka vést k různým duševním poruchám Podívejme se na typický obraz ruské rodiny v průběhu minulých staletí: přísná matka-kůň, potřebuje jen práci a děti, a slabá, slabá. -dobrovolný otec alkoholik, který když nepije, bojuje v další válce. Jeho účast na výchově je kromě ukázňování dítěte často čistě symbolická. Pozorované kolísání postoje k otci: od úplného podřízení se jeho vůli až po jeho ignorování a přehlížení úzce souvisí s kulturním a historickým kontextem. Dnes se požadavky na moderního muže a otce zkomplikovaly: na jedné straně musí být otec milující a starostlivý, na druhé straně si zachovává funkci živitele, zde vidíme, že za takových podmínek nemůže; trávit s dítětem mnoho času V dnešní situaci má chlapec relativně málo příležitostí pro své vlastní mužské projevy, vzhledem k tomu, že dospělí (především ženy) se k nim chovají značně ambivalentně, mužské způsoby reakce na urážku rodiče buď nenabízejí. nebo jsou jimi znehodnoceny. A dostáváme jakési „ženské“ vzdělání. Děti však potřebují cítit zájem o sebe od svých rodičů, potřebují rodičovskou lásku, uznání, souhlas, důvěru a podporu autonomie v chování a emocích. Neporušují kázeň ve škole, dobře se učí, působí pilně, i když nemusí projevovat iniciativu, a jsou studenty C. Doma jsou poslušní, klidní a nemají prakticky žádné přátele. Nicméně! Při práci s psychologem se u takových dětí objevují potlačené pocity viny, studu, strachu a nenávisti. Z pohledu školního psychologa můžete často slyšet odpověď - s ním je vše v pořádku V dílech zahraničního psychoanalytika T. Lidze bylo popsáno pět typů vztahů s otcem: Autokratické a v rozporu s jejich. manželky Soupeření s dětmi o pozornost jejich manželek Odcizení a lhostejní „Losers“, se kterými nikdo nebere ohledü Pasivní, zcela závislí na svých dominantních ženách Takoví otcové nevytvářejí pro chlapce podmínky, aby se s nimi identifikovali a podporovali dysfunkční chování matek V ruské psychologii existoval pouze jeden model vztahu mezi otcem a dítětem, který navrhl B.I. Kochubey. Účast – za stejných podmínek Účast – shora dolů Zanedbávání – shora dolů Zanedbávání – za stejných podmínek (fenomén nepřítomný otec) Pro normální vývoj dítěte musí být kromě matky ještě někdo třetí.Matka-dítě-otec. Otec musí mít tři důležité vlastnosti: být pro matku a dítě důležitý, vzdálenější než matka, schopný dítě vnímat, ale je to matka, kdo otce dítěti odhaluje, pomáhá ho zpočátku symbolicky představit (. protože otec je často nepřítomen). Tvrdí se, že děti mohou někdy nevědomě zachytit city matky k manželovi, otci dítěte. Dítě potřebuje mít spolehlivý a stabilní vztah. Tyto vztahy se projevují zvláště zřetelně ve společné hře s otcem: hlučnější, bystřejší, nepředvídatelnější a nebezpečnější než hra s matkou. Hlavní úlohou otce je právě zajistit bezpečí dítěte citlivou podporou a stimulací hledací činnosti dítěte ve společné hře. Zejména v raném předškolním věku. Otec navíc poskytuje dítěti nové poznatky a rady, které odrážejí jeho mužské zkušenosti. To vše je důležitým doplňkem toho, co dostává od matky Jak poznamenal S. Freud, přítomnost silného otce zaručuje synovi správné rozhodnutí při výběru objektu opačného pohlaví, když otec není snadno dostupný je pasivní nebo bezmocný, nastolení pocitu mužnosti u chlapce je narušeno . Může docházet k přehnanému projevu síly, což obvykle ukazuje na jeho pocity nejistoty spíše než na důkaz jeho mužnosti. Což je opět často vidět v práci psychologa s dítětem, pokud je stále důležité, aby byl v životě dítěte přítomen muž, měl by to být nutně otec? Není nedůležité, že je (nebo byl) spojen s matkou dítěte. Muž neexistuje sám o sobě, ale v širším rodinném kontextu. Především je to manžel matky dítěte, což přispívá k rozvoji představ o rodinné hierarchii. To odkazuje na důležitost přijetí vazby mezi rodiči dítětem. To následně vede ke schopnosti vnímat sebe sama ve vztazích s druhými Pokud je manžel matky adoptivním dítětem, jaký význam má tedy „biologický“ otec ve srovnání s otcem adoptivním? Zde je význam otce jako milovaného člověka. Předpokládá se znalost dítěte o otci jako osobě podílející se na početí, a to je důležité, protože to v dítěti vytváří představu o sobě jako o potomkovi dvou rodů. To je také důležité pro vytvoření představy o sobě jako o dědici a nástupci rodného jména. A pokud si matky „přivlastní“ své děti, připraví je o část jejich rodokmenu (jako by jim byla odebrána polovina těla). dítě a matka, pomáhá mu objevovat nové, kvalitativně odlišné, než interakce s matkou Samozřejmě, že odchod otce z rodiny negativně ovlivňuje emocionální pohodu dětí, ale jeho nepřítomnost sama o sobě není nutně na škodu že kvalita manželských vztahů ovlivňuje kvalitu vztahů mezi dítětem a otcem a psychický stav dítěte, a to ve větší míře než na kvalitu vztahů mezi dítětem a matkou Spokojenost s otcovskou podporou je spojena s nižším výskytem deprese a úzkost u dětí a dospívajících. A čím více negativních emocí je ve vztahu dítěte k otci, tím agresivnější jsou děti ve škole Studie ukázaly, že dospělí pacienti s úzkostnými nebo depresivními poruchami charakterizují otce jako neúčastníka na výchově, nebo zdůrazňují jeho kritické postavení a tvrdé zacházení. Z výzkumu také vyplývá, že negativní konotace obrazu otce je vyšší u adolescentů žijících bez otce. To může být způsobeno jejich projevem zášti vůči otci, který tam není, a jak vyplývá z teorie připoutání, hněv je přirozenou reakcí na přerušenou připoutanost. Někdy je tato negativní konotace výsledkem vlivu matky. (připomeňme si, jak svobodné matky mluví o otci dítěte) Bylo zjištěno, že nepřítomnost otce má zvláště škodlivý vliv na vývoj genderové role.