Lesen gibt es in verschiedenen Formen. Zum einen ist es wichtig, ob das Buch interessant und spannend wird, zum anderen – welche Ergebnisse es erzielen wird. Manche Leute lesen, weil Lesen spannend und cool ist, andere – um das zu tun, was sie sich vorgenommen haben. Wir werden die erste Lesart als resultativ bezeichnen, die zweite als prozessual. Die meisten von uns sind, zumindest im Lesen, Prozessisten: Wir lesen nicht, um es zu tun, sondern weil. Weil wir an das Lesen gewöhnt sind, weil wir uns zum Lesen hingezogen fühlen und weil das Lesen an sich eine lohnende Aktivität ist. Zumindest scheint es uns so. In diesem Buch bieten wir an, Lesen mit Ergebnissen zu lernen . Lesen mit Ergebnissen – das heißt, behandeln Sie das Lesen auf die gleiche Weise wie andere sinnvolle Aktivitäten. Warum gehen wir zur Bank? Wenn wir zur Bank gehen, um den benötigten Geldbetrag von unserem Konto abzuheben, ist das eine sinnvolle Tätigkeit. Und wenn wir plötzlich mit einem Geldautomaten herumspielen wollen und uns daran erfreuen, wie geschickt dieser Geld aufnimmt und auf Verlangen wieder ausspuckt, dann ist das zwar spannend, aber keine sinnvolle Beschäftigung. Aber warum nehmen wir ein Buch? Sind Sie sicher, dass Lesen für Sie immer eine sinnvolle Aktivität ist? Ich erinnere mich noch gut daran, wie mein Klassenkamerad Viktor Kotok mir, einem Studenten der Fakultät für Psychologie der Moskauer Staatlichen Universität, beigebracht hat, wie man mit einem Buch arbeitet. Er versprach, mir beizubringen, schnell zu lesen, aber er brachte mir bei, mir Ziele zu setzen, bevor ich ein Buch in die Hand nehme. Ich streckte die Hand aus, um es zu öffnen, er schlug auf meine Hände und fragte: „Warum willst du es lesen?“ Für welchen Zweck? Woher wissen Sie, dass Sie das gewünschte Ergebnis erzielt haben? Wo und wann werden Sie die erhaltenen Informationen nutzen?“ Dann sah ich ihn empört und protestierend an: „Lehre mich nicht, wie man lebt!“ Schnelllesen besser schnell beibringen!“ Heute, dreißig Jahre später, verneige ich mich vor V. Kotka – vielleicht waren es seine Lektionen, die mir geholfen haben, mich als Mensch zu formen. Werden Sie eine organisierte Person. Werden Sie ein Ergebnisträger. Wir sagen keineswegs, dass alle Bücher so gelesen werden sollten, dass man in erster Linie an das Ergebnis denken sollte. Nein. Bücher sind unterschiedlich, wir sind unterschiedlich, im Leben brauchen wir beides. Zumindest haben effiziente Menschen das Recht, nicht immer effizient zu sein, voll und ganz verdient und können sich einfach selbst zufriedenstellen. Recht einfach. Aber dieses Buch und unsere Schulung bei Sinton lehren Sie, effiziente – effiziente Leser zu sein.