Im Alltag stößt wahrscheinlich jeder von uns auf Situationen, in denen wir die Kontrolle haben. Sie versuchen uns zu überreden und zu einer unerwünschten oder gefährlichen Handlung zu drängen. Was können wir über Teenager sagen? Kinder im Alter von 13 bis 16 Jahren sind besonders anfällig dafür, unter den Einfluss dysfunktionaler Unternehmen und Bekannter mit offensichtlich abweichendem Verhalten zu geraten. Eltern müssen alles dafür tun, dass ihr Kind das richtige Maß an Selbstvertrauen hat, denn nur so kann es „Nein!“ sagen. vermutete Drogen oder illegale Aktivitäten. Spiel „Zeigen Sie Ihre Meinungsverschiedenheit!“ Die Übung entwickelt die Fähigkeiten der verbalen und nonverbalen Ablehnung in provokativen Situationen. Die empfohlene Dauer beträgt 25 Minuten. Mehrere Personen nehmen paarweise am Spiel teil (z. B. Vater-Sohn, Mutter-Tochter). Teilen Sie die anfänglichen Rollen auf: „Anstifter“ und „Verweigerer“. Später können Sie den Platz tauschen. Der „Anstifter“ schreibt seine Überzeugung auf ein Blatt Papier. Sie können sich auf beliebige Lebenssituationen beziehen. Der Inhalt dessen, was geschrieben wurde, ist nur dem „Anstifter“ bekannt. Wir sprechen zum Beispiel über einen einfachen Vorschlag, in den Park zu gehen. Durch nonverbale Handlungen beharrt der „Anstifter“ auf seinem Vorschlag. Er muss seinen Partner selbst überzeugen und dessen volle Zustimmung einholen. Der zweite Teilnehmer versucht, den Gesprächspartner zu verstehen und eine bestimmte Entscheidung zu treffen. Lesen Sie nach Abschluss des Spiels den zuvor vom „Anstifter“ verfassten Text. „The Refuser“ spricht über seine Gedanken und Gefühle, die während des Prozesses entstehen. Fragen an ihn: - War es leicht oder schwierig, die Absichten des „Anstifters“ zu erraten? - Wurde sein Vorschlag positiv oder negativ aufgenommen? - Wie schwierig war es, dem Druck des „Anstifters“ standzuhalten? Haben Sie den Inhalt des Vorschlags erraten? Der „Initiator“ äußert sich zu der Übung und konzentriert sich dabei auf folgende Fragen: - Welche Absichten und Wünsche hatten Sie bei der Überzeugungsarbeit? - Wie einfach/schwierig war es für Sie in dieser Situation, Ihren Partner für sich zu gewinnen? ? - Haben Sie sich zusätzliche Mühe gegeben, da Sie das Gefühl hatten, dass Überzeugungsarbeit nutzlos war? Nach dem Ende der Unterrichtsstunde empfiehlt es sich, allgemeine Empfehlungen zu möglichen Maßnahmen in schwierigen Situationen zu besprechen, in denen Sie eine Person ablehnen müssen.