Moderne Menschen brauchen einen kreativen Ansatz nicht nur für künstlerisches Schaffen oder das Finden wissenschaftlicher Hypothesen und Gestaltungsrichtlinien, sondern auch für das direkte Überleben, die Selbstverwirklichung und den Aufbau eines eigenen glücklichen Lebens. Daher sollte Kreativität zur Norm beruflicher Tätigkeit werden! Kreativität ist geistige und praktische Tätigkeit, deren Ergebnis die Schaffung origineller, einzigartiger Werte, die Identifizierung neuer Fakten, Eigenschaften, Muster sowie Forschungs- und Transformationsmethoden ist die materielle Welt oder spirituelle Kultur; Wenn es nur für seinen Autor neu ist, dann ist die Neuheit subjektiv und hat keine gesellschaftliche Bedeutung (für A.N. Luk) erläuterte der berühmte Psychologe L. Vygotsky seine Position zu Fragen der Kreativität: „Wir nennen kreative Aktivität, die etwas Neues schafft.“ ist das Gleiche, ob es durch schöpferische Aktivität von irgendetwas in der Außenwelt oder durch die Konstruktion des Geistes oder Gefühls geschaffen wird, das nur in der Person selbst lebt und erscheint. Es wird argumentiert, dass Kreativität eine notwendige Voraussetzung für die Existenz und alles, was dazu gehört, ist Jenseits der Routine und in. Was auch nur ein Jota Neues enthält, verdankt seinen Ursprung dem kreativen Prozess des Menschen.“ Der Psychologe Ya. Ponomarev, der den Begriff „Kreativität“ sehr weit interpretiert, definierte diesen Begriff als „Mechanismus der produktiven Entwicklung“. " und betrachtete „Neuheit“ nicht als entscheidendes Kriterium der Kreativität. Der ukrainische Psychologe V. Molyako enthüllt das Wesen der Kreativität aus psychologischer Sicht und stellt fest, dass „Kreativität als der Prozess verstanden wird, etwas Neues für ein bestimmtes Thema zu schaffen.“ Daher ist es klar, dass Kreativität in der einen oder anderen Form kein Talent „von wenigen Auserwählten“ ist; Und ein Schulkind, das sich neues Wissen aneignet und ein neues, ungewohntes Problem löst, und ein Arbeiter, der eine neue technische Aufgabe ausführt, und ein Mähdrescherführer, der dabei den Feuchtigkeitsgehalt der Ohren und die Windrichtung berücksichtigen muss Ernteprozess – sie alle beschäftigen sich mit Kreativität und lösen kreative Probleme.“ Romenets behauptet: „... auf der Grundlage dessen, was ein Mensch aus sich selbst macht, werden sein Status in der Welt, sein Charakter und seine Persönlichkeit durch praktische Ergebnisse bestimmt.“ Das meinte T. Edison, als er sagte: „Erfindung besteht zu 10 Prozent aus Inspiration und zu 90 Prozent aus Schweiß.“ Wie V. Molyako feststellt, sind die wichtigsten Methoden zur Untersuchung von Kreativität Beobachtung, Selbstbeobachtung und die biografische Methode (das Studium der Biografien herausragender Persönlichkeiten). Menschen), Menschen, Schöpfer in bestimmten Bereichen der Wissenschaft, Kultur, Technologie usw.), eine Methode zur Untersuchung der Ergebnisse von Aktivitäten (insbesondere Studenten), Tests, Befragungen, experimentelle Methoden, obwohl die Verwendung der letzteren damit verbunden ist erhebliche Schwierigkeiten, da jeder kreative Prozess originell und in seiner Art einzigartig ist und sich bei wiederholter Beobachtung nicht exakt in der gleichen Form reproduzieren lässt. Der kreative Prozess hat seine eigene komplexe Struktur: einen Plan, eine Arbeit, die auf seine Umsetzung abzielt. die Suche nach optimalen Methoden zur Umsetzung des Plans, Veröffentlichung der Ergebnisse der Schöpfung, eine realistische Einstellung zu deren öffentlichen Bewertungen, Verbesserung eines Werkes aufgrund kritischer Kommentare, Überarbeitung, Überarbeitung eines Werkes und dergleichen Um im Verlauf des Studiums systematisch eine kreative Persönlichkeit zu bilden, müssen Sie ihre Eigenschaften und die kreativen Merkmale ihres Charakters kennen. Forscher identifizieren die folgenden grundlegenden Eigenschaften einer kreativen Persönlichkeit: Mut zum Denken, Risikobereitschaft, Fantasie, Repräsentation und Vorstellungskraft, problematische Vision, die Fähigkeit, die Trägheit des Denkens zu überwinden, die Fähigkeit, Widersprüche zu erkennen, die Fähigkeit zur Wissensvermittlung und Erfahrung in neuen Situationen, Unabhängigkeit, Alternative, Flexibilität des Denkens, Fähigkeit zur Selbstverwaltung.O. Kulchitskaya identifiziert außerdem folgende Eigenschaften einer kreativen Persönlichkeit: die Entstehung eines gezielten Interesses an einem bestimmten Wissensgebiet bereits in der KindheitJahre; Konzentration auf die gewählte Tätigkeitsrichtung; große Unterordnung der Kreativität unter die spirituelle Motivation, sogar Sturheit; Als eine der Hauptqualitäten einer kreativen Persönlichkeit sieht Molyako den Wunsch nach Originalität, nach Neuem, den Einwand gegen das Vertraute sowie ein hohes Maß an Wissen, die Fähigkeit, Phänomene zu analysieren, zu vergleichen, ein anhaltendes Interesse daran eine bestimmte Arbeit, eine relativ schnelle und einfache Aneignung von theoretischem und praktischem Wissen in dieser Branche, Systematik und Unabhängigkeit in der Arbeit. Einige Experten heben außerdem Merkmale einer kreativen Persönlichkeit wie Integrität der Wahrnehmung, Konvergenz von Konzepten und die Fähigkeit hervor Weitsicht (Logik, Kreativität, Kritikalität der Vorstellungskraft), flüssige Sprache, Risikobereitschaft, Hang zum Spiel, Intuition und unbewusste Informationsverarbeitung, Witz usw. Es ist eine völlig sichere Annahme, dass die Techniken des Witzes teilweise mit diesen übereinstimmen Methoden zur Suche nach Lösungen für wissenschaftliche, technische und sogar lebensbezogene Probleme, die als heuristische Techniken bezeichnet werden. Sie lassen sich nicht auf die Logik reduzieren, ebenso wenig wie die gesamte Psychologie des Denkens. Die Suche nach Lösungen erfolgt nicht nach logischen Gesetzen – mit Hilfe der Logik werden lediglich die getroffenen Vermutungen überprüft. Diese Vermutungen selbst werden mit Hilfe anderer Denkoperationen aufgestellt. Die schöpferischen Fähigkeiten eines Menschen sind eine Synthese seiner Eigenschaften und Charaktereigenschaften, die den Grad ihrer Übereinstimmung mit den Anforderungen einer bestimmten Art von pädagogischer und schöpferischer Tätigkeit charakterisieren und die den Grad der Wirksamkeit dieser Aktivität bestimmen, basieren zwangsläufig auf den natürlichen Eigenschaften (Fähigkeiten) einer Person und befinden sich in einem ständigen Prozess der persönlichen Verbesserung. Kreativität allein garantiert keine kreative Leistung. Um sie zu erreichen, gibt es einen notwendigen „Motor“, der den Denkmechanismus in Gang setzt, also die notwendigen Wünsche und den notwendigen Willen, die notwendige „Motivationsbasis“. Folgende Komponenten der kreativen Fähigkeiten eines Menschen werden unterschieden: Motivierende und kreative Aktivität und Persönlichkeitsorientierung. Intellektuell-heuristische Fähigkeiten, die zu einer erfolgreichen pädagogischen und kreativen Fähigkeit des Einzelnen beitragen Pädagogische und kreative Aktivitäten manifestieren sich: In der Fähigkeit zur Analyse. Kriterien zur Beurteilung der Analyse sind Richtigkeit, Vollständigkeit, Tiefe. Die Fähigkeit, wesentliche Allgemeingültigkeiten hervorzuheben und vom Unwichtigen abzulenken (Abstraktion). Das Bewertungskriterium ist Logik, Richtigkeit, Tiefe der Urteile und Schlussfolgerungen, die Fähigkeit, Phänomene, Prozesse zu beschreiben, logisch zusammenzuhängen, Gedanken vollständig und richtig auszudrücken. Das Kriterium für die Beurteilung dieser Fähigkeit ist Vollständigkeit, Tiefe, Konsistenz. Die Fähigkeit, die richtige Definition eines Objekts zu formulieren, ein generisches Merkmal und einen spezifischen Unterschied festzustellen. Das Kriterium für die Beurteilung dieser Fähigkeit ist die Prägnanz und Richtigkeit der formulierten Definition. Die Fähigkeit zu erklären, die die intellektuelle und logische Fähigkeit angibt, den Kern des Problems und der Lösungsmethoden angemessen darzulegen und aufzudecken. Das Bewertungskriterium ist die Vollständigkeit und Begründung von Urteilen. Das Kriterium ist die Argumentation und Beherrschung des Beweisverfahrens. Zu den intellektuell-heuristischen Fähigkeiten einer Person gehören: Die Fähigkeit, Ideen zu generieren, Hypothesen aufzustellen, die die intellektuell-heuristischen Eigenschaften einer Person unter Bedingungen begrenzter Informationen charakterisieren, die Lösung vorherzusagen kreative Probleme, intellektuell originelle Ansätze, Strategien, Methoden und Lösungen erkennen und vorschlagen. Das Bewertungskriterium ist die Anzahl der Ideen und Hypothesen, die eine Person pro Zeiteinheit vorbringt, ihre Originalität, Neuheit und Wirksamkeit bei der Lösung eines kreativen Problems.